„Ein herzliches Willkommen zum 3. ‚Tag der Lebensretter und der Sicherheit‘. Wir freuen uns, euch – liebe 6. Klässlerinnen und 6. Klässler und eure Lehrkräfte, die euch begleiten – auf den Soliswiesen begrüßen zu dürfen.“
So lauteten die Begrüßungsworte am 07.06.2024, an dem bei perfektem Wetter ein tolles und abwechslungsreiches sowie lehrreiches Programm für ca. 200 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 6 zusammengestellt worden war.
Welche Bedeutung und Wichtigkeit Menschen haben, die unser Leben retten oder in Notfallsituationen für unsere Sicherheit sorgen, haben wir gerade in den letzten Wochen erlebt: Die anhaltenden Regenfälle und der Starkregen haben vor Kurzem vielerorts für Überschwemmungen und Hochwasser gesorgt. Viele Einsatzkräfte und Helfer waren unterwegs und haben ihr Leben riskiert, um anderen zu helfen und diese aus den Fluten zu retten. Lebensretter sind dabei ertrunken.
Des Weiteren hat ein Polizist vom Polizeipräsidium Mannheim bei einem Einsatz am 31.05.2024 Menschenleben gerettet und wurde dabei durch einen Messerangriff getötet. Zu seinem Gedenken fand am 07.06.2024 um 11:34 Uhr, genau eine Woche nach dem Zeitpunkt des Angriffs, eine Schweigeminute für ihn statt. Wir – als Schulgemeinschaft – haben uns zusammen mit den Organisationen an dieser Schweigeminute beteiligt und innegehalten, um an die Lebensretter und insbesondere den verstorbenen Polizisten, zu denken.
Inzwischen ist ein jährlicher „Aktionstag zum Katastrophenschutz“ von besonderer Bedeutung und deshalb Teil des schulischen Bildungsauftrags. Durch die Auseinandersetzung mit dem Thema Katastrophenschutz können Schulen dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler gut für den Umgang mit Notfallsituationen vorbereitet sind und sich dadurch sicherer fühlen. (Quelle: Katastrophenschutz an Schulen – ZSL (zsl-bw.de)).
Im Geographieunterricht wurde das Thema Katastrophenschutz mit den Sechstklässlerinnen und Sechstklässlern vorbereitend behandelt und anhand von aktuellen Beispielen erläutert.
An dem „Tag der Lebensretter und der Sicherheit“ durften die 6. Klassen dann verschiedene Organisationen und Berufsfelder ‚hautnah‘ erleben. Wir waren als Leibniz-Gymnasium wieder sehr dankbar und glücklich darüber, dass wir „Lebensretter“ und Menschen, die für unsere Sicherheit verantwortlich sind, vor Ort hatten und diese uns einen Einblick in ihre vielfältigen Aufgaben und verschiedenen Einsätze geben konnten. Die Organisationen hatten ansprechendes Anschauungsmaterial dabei und die Schülerinnen und Schüler konnten auch vieles selbst vor Ort ausprobieren.
Folgende Organisationen/ Berufsfelder stellten sich vor:
Was an den Stationen alles gezeigt und ausprobiert wurde, zeigen die großartigen Bilder unserer Fotografin Elsa Angerer. Vielen Dank, dass du diesen Tag in eindrucksvollen Bildern festgehalten hast!
Da an den Stationen auch ‚praktisch‘ geübt und ausprobiert wurde, durften sich die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler an der Pausenstation eine kleine süße Stärkung (in Form von leckeren Süßigkeiten) nehmen, die vom Elternbeirat unserer Schule gesponsert worden war. Vielen Dank an dieser Stelle an den Elternbeirat!
in herzliches Dankeschön möchten wir gerne den Organisationen/ Berufsfeldern aussprechen, ohne die ein solcher Tag nicht möglich wäre! Vielen Dank für euren Einsatz!
Schön, dass ihr uns jetzt schon zum 3. Mal unterstützt habt! Wir freuen uns auf 2025!
Fotos: Elsa Angerer
Nur noch zwei Wochen bis Heiligabend – es wird Zeit, in Weihnachtsstimmung zu kommen! Daher wagt “Unzensiert” einen Blick über den Tellerrand und zeigt, wie die Festtage in Portugal gefeiert werde. Ein Beitrag von Viktoria Heinle (5e) und Rosalie Kirr (5e).
Das Schuljahr ist inzwischen in vollem Gange, ja sogar schon auf Hochtour. Für die meisten hat die Klausurenphase nämlich schon so richtig angefangen. Dies macht sich nicht nur bemerkbar an den hart arbeitenden Schülern, sondern auch an den Klassenzimmern und dem Schulgelände.
Auch in diesem Schuljahr fanden für alle fünften Klassen die Aktionstage statt. Dabei lag der Schwerpunkt auf Teamwork und gegenseitiges Vertrauen.
Von der zweiten bis zur fünften Stunde lernten die Fünftklässlerinnen und Fünftklässler spielerisch in acht verschiedenen Spielen, wie man gut miteinander zusammenarbeitet.
